Секции и кружки

Занятия проводятся на базе структурного подразделения "Дошкольный инклюзивный центр" (г. Омск, ул. Дианова, д. 18, к. 4)

Программа рассчитана на обучение детей дошкольного возраста (5- 7 лет).

Программа «Агрошкола» направлена на развитие в детях гуманного отношения к живым существам, формирование основ экологической культуры детей в различных условиях, навыков ухода за обитателями уголка природы.

Педагогическая целесообразность занятий заключается не только в овладении детьми основными экологическими понятиями, но и в формировании бережного отношения к окружающему миру, развитию наблюдательности, чувства сопереживания, способности видеть красивое в окружающем мире, умению оказывать природе посильную помощь.

Занятия проводятся на базе структурного подразделения "Центр развития ребенка" (г. Омск, ул. Багратиона, д. 27 Б)

Программа рассчитана на обучение детей дошкольного возраста (5- 7 лет).

Работа по данной программе определяется идеей научить ребёнка петь хорошо, чётко, внятно, с любовью и настроением, а самое главное - красиво, с большой самоотдачей.

Кружковая система позволяет учесть физиологические и вокальные особенности каждого ребёнка, таким образом приоритетным в работе считается индивидуально-дифференцированный подход к способностям каждого ребёнка.

Занятия по программе хорового пения способствуют развитию музыкальной памяти, выработке и развитию интонационного и ладового слуха, развитию творческой фантазии.

Занятия проводятся на базе структурного подразделения "Начальная школа-детский сад" (г. Омск, ул. 17-я Рабочая, д. 91)

Программа предусматривает освоение начального уровня робототехники. Имеет коррекционно-развивающую и оздоровительную направленность в процессе формирования элементарных навыков конструктивной деятельности и развития мелкой моторики, способствует   раннему профессиональному ориентированию.

Занятия проводятся на базе структурного подразделения "Центр развития ребенка" (г. Омск, ул. Багратиона, д. 27 Б)

Программа рассчитана на обучение детей дошкольного возраста (5- 7 лет)

Программа предусматривает освоение начального уровня робототехники. В её основе лежит деятельностный характер технологического обучения.

Направленность содержания на формирование предпосылок, умений и навыков, обобщенных способов познавательной, коммуникативной, практической, творческой деятельности позволяет формировать у детей с нарушением опорно-двигательного аппарата способность успешно социализироваться и ориентироваться в окружающем мире.

Имеет коррекционно-развивающую и оздоровительную направленность в процессе формирования элементарных навыков конструктивной деятельности и развития мелкой моторики, способствует раннему профессиональному ориентированию.

Занятия проводятся на базе:

структурного подразделения «Дошкольный инклюзивный центр» (г. Омск, ул. Дианова, д. 18, к. 4)

структурного подразделения «Центр развития ребенка»  (г. Омск, ул. Багратиона, д. 27Б)

Программа рассчитана на обучение детей дошкольного возраста (5- 7 лет)

Данная программа способствует развитию у детей способности ориентироваться на плоскости, развитию аналитико-синтетической деятельности, мышления, суждений, умозаключений, учит ребенка запоминать, сравнивать, обобщать, предвидеть результаты своей деятельности и т.п. Стержневым моментом занятий становится деятельность самих воспитанников, когда они наблюдают, сравнивают, классифицируют, группируют, делают выводы, выясняют закономерности. При этом предусматривается широкое использование занимательного материала, включение в занятия игровых ситуаций, чтение дидактических сказок и т.д. 

Актуальность дополнительной образовательной программы «Шахматы» состоит в том, что она имеет высокую степень вариативности и носит коррекционно-развивающий характер. Шахматы в детском саду положительно влияют на совершенствование у детей многих психических процессов и таких качеств как восприятие, внимание, воображение, память, мышление, начальные формы волевого управления поведением.

Занятия проводятся на базе структурного подразделения "Начальная школа-детский сад" (г. Омск, ул. 17-я Рабочая, д. 91)

Программа направлена на формирование у детей понимания, что природные компоненты связаны между собой и зависят от среды обитания, что в природе ничто не исчезает бесследно. В игровой форме дети знакомятся с объектами живой и неживой природы, с зависимостью их друг от друга, с существованием разных сред обитания и с приспособленностью животных, растений к условиям той или иной среды, их ролью в природе, с факторами, влияющими на их существование. Программой предусмотрено не только базовые понятия окружающего мира, но и формирование мотивации посильной помощи детьми природе.

Педагогическая целесообразность занятий заключается не только в овладении детьми основными экологическими понятиями, но и в формировании бережного отношения к окружающему миру, развитию наблюдательности, чувства сопереживания, способности видеть красивое в окружающем мире, умению оказывать природе посильную помощь.